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新闻传播学院2020年湖南省研究生暑期学校第6场讲? 新闻传播研究的创新路?br />

校园网讯 7?5日下?点,浙江大学传媒与国际文化学院院长、教授、博导、教育部青年长江学者韦路教授应邀?020年湖南省研究生线上暑期学校进行了“新闻传播研究的创新路径”的主题讲座,本次讲座吸引了来自全国各地?00多名师生,讲座由湖南理工学院新闻传播学院副院长罗洪程教授主持?/p>

韦路教授从新问题、新理论、新方法、新资料与新知识等五个方面以例为证、深入浅出、循循善诱,为参会师生揭示了新闻传播研究的创新路径,参会师生发言踊跃,提问积极,互动良好,普遍反映“太接地气了”,收获满满?/p>

在新问题方面,韦路教授花了较长的时间,通过举例说明,强调在评审期刊论文、学位论文过程中首要标准是看研究论文是否提出了好的问题,选题是否具备问题意识。并提出研究问题的三个标准:重要性、新颖性、有趣性?/p>

在新理论方面,韦路教授认为没有理论支撑就不可能写出一篇好的文章,而写文章的目的就是要有理论贡献。写出好的文章,有好的理论创新,这是做学问的重要目标。他强调,理论创新通常有三种境界,即创立一个崭新的理论、发展一个现有的理论以及验证一个现有的理论,并以知识沟为例展开说明?/p>

在新方法上面,韦路教授提到,一个研究问题若找不到合适的研究方法来回答它,很难写出一篇好的学术文章。没有研究方法,就不是严格意义上的研究。他强调,在加强研究方法的训练上,要一专多能,研究方法并不是越复杂越好,到底选择何种研究方法往往取决于自身的研究问题。韦路教授还提出在可能的前提下,鼓励大家创新研究方法,将多种研究方法相互补充?/p>

在新资料方面,韦路教授认为,如果说好的理论是言之有理,那么好的资料便是言之有据,并强调了资料收集的重要性。在资料搜集后如何分析亦是关键问题,他强调三个层面,首先是What,属于描述性分析。其次是How,它的层次比前者更深。最后是Why,涉及到理论建构的问题。它们都是随着人们分析策略的不同,在深度上层层递进?/p>

在新知识方面,韦路教授主要从硕、博论文的要求上依次进行介绍。对于硕士论文,他强调必须对某一重要社会现象或问题有新的理论阐释。对于博士论文,鼓励大家要敢于闯“无人区”,实现某一研究领域的创新,能够提出新的概念、建构新的理论、探索新的方法?/p>

在互动环节,韦路教授针对学生们提出的新闻接触深度如何测量、研究假设的理论依据能否来自定性研究、伪科学在社交媒体上的状态等问题作出了精彩解答。(撰稿/张阳 责编/邱莎?/p>

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